【社會實踐：熟市－城鎮探查隊】修課意願調查

這是東海大學社科院第一次跟地方團隊-蔗青文化工作室合作開設地方創生課程，我們希望這堂課可以帶大家進入社會實踐的場域，並且「向田野學習」。

那些田野教會我的事

過去東海大學的課程多數以學期制進行，這也使得田野調查很容易淪為參訪行程。從今年三月開始，大地計畫與二林鎮的合作夥伴—蔗青文化工作室共同策畫一門田野調查課程。讓學生深入當地並與當地人對話，紮實蹲點，進行田野調查。

同為推行地方創生的計畫團隊，這次帶著暨南大學的團隊進入大地計畫的場域-彰南四鄉鎮。透過產業活動的體驗，讓學界能夠更深入的認識地方文化，達到實質的交流。

本計畫主要分為五個部分，分別為 : 文化歷史的論述及重建、人文的發展、在地人文教育的發展及認同、地方產業的創生及跨域永續環境的評量。期望透過大學與地方政府的合作，規劃經由歷史文化的探索及認識，發展城鄉人文，強化在地的認同，提升在地的生活環境，進一步創造經濟及其永續的發展。

一. 將多樣化的地方特色都視為產業鏈的一環，以產業的方式思考地方特色，以便落實地方創生以地方為主體的宗旨。

二. 透過「海洋議題」與「土地議題」激發在地思考，加深在地居民之間的溝通與連結。